Stefan Martin Riesel

Uostalom, čitanje je vrlo loše za ljude, ljude probuditi u stvarnost nemoguće, što ih ne mogu izdržati blag i obični svijet u kojem žive. Čitanje dovodi do ludila, potezi čovjek skroman mjesto bio predodređen u društvenom tijelu. Ne dopustite da mi laže primjera Don Quijote i Madame Bovary. Prvi, jadnik, pročitajte avanture gospodo oba koji nikada nije postojao i otišao u svijet, da vjeruje se može reformi u svijetu, kobilica kost da jedva održiv mu da vas i siromašnih Rocinante. Kao što je za siromašne Emma Bovary, žena je ne koristiti za trač i vez, gube se u delusions o plesovima i uljudan ljubavi.

Pročitajte zapravo ne činiti dobro. Dijete koje čita odrasla osoba može postati opasno, nezadovoljni svjetske probleme, dovelo do vjeruju da sve može biti drukčije. Uostalom, čitanje razvija nekontrolirano moći. Oslobađa čovjeka previše. Bez čitanja, on će umrijeti sretan, u neznanju blizu obveznica. Bez čitanja, ipak, će biti više navikli na svakodnevne stvarnosti, on će posvetiti sebi naporno raditi bez namjere da ga obogatiti kapara mašte.

Bez čitanja čovjek nikad neće znati koliko užitka. Ne ikada doživjeli vrhovno dobro Aristotel: znanja. Ali znam da li, u većini slučajeva, trebate se samo izvršavati naloge? Ako je na kraju treba učiniti ono što se očekuje od njega i ništa drugo?

Pročitajte može uzrokovati neočekivane. Možete napraviti čovjeka stvoriti prečaci na stazama koje nužno mora biti dugo. Pročitajte izum može generirati. To može potaknuti maštu kako bi se donijeti ljudsko biće izvan onoga što je zbog njega.

Osim toga, knjiga potiče snove, mašte, fantazije. Mi nositi tajanstveni raj, da nas vidi unicorns plavo i kristalno palače. Provjerite nas vjeruju da je život više od šaku prašine u pokretu. Da postoji nešto otkriti. Tu je horizonte izvan planine, postoje zvijezde iza oblaka. Zvijezde ikada vidio. Morate osumnjičenog ovaj sklonosti apsurda koji nas čuva od prihvaćanja našeg sirovog stvarnosti.

Ne, ne daju više knjiga školama. Roditelji, ne čitaju svojoj djeci, mogu ih dovesti do razvoja ukus za avanturu i otkriće da je stvorio čovjeka drugačija životinja. Prije nego što su još uvijek hoda na četiri noge, bez osjećaja napretka i civilizacije, ali ne znajući ni ratova, razaranja, nasilje. Nastavnici ne pričaju priče, može potaknuti neželjene znatiželju kod ljudi da je život namijenjen za ponavljanje i težak posao.

Čitanje može biti problem, ljudi se mogu generirati previše svjesni svojih političkih prava u svijetu upravlja, gdje se besplatno je samo fikcija bez vjerojatnosti. Bilo bi nemoguće kontrolirati i organizirati društvo da sva ljudska bića znaju što žele. Ako je sve dobro staviti artikulirati svoje zahtjeve, kako bi udio njihov položaj u svijetu, što govori o instrumentima za pobjedu njegove slobode.

Svijeta već ide na pravom putu. Sve više i više ljudi pročitati za utilitaristički razloga: da shvate obrasce, ugovore, medicina naljepnice, dizajna, priručnici, itd.. Pogledajte queues, jedna za male raka suvremene civilizacije. Knjiga će biti dovoljno za sve da vide magično prevezena u druge dimenzije, manje nezgrapan. To je čarobni tepih, Pixie prašine, vremenski stroj. Za čovjeka koji čita, nema granica, nema sudovima, zatvorima bilo. Što je više subverzivni od čitanja?

Morate shvatiti da čitate da se obogate kulturno ili zabavno treba privilegija odobrava samo neke, oni koji nikada razviti praktičan rad ili priručnika. Budite u redovima, u pothodnicima, ili u tišini moje sobe ... Pročitaj bi trebao biti rijetki, jer nitko.

Uostalom, čitanje je moć, a moć nije za svakoga.

Poštivati ​​nije potrebno vidjeti, šutnja je jezik dostave. Za izvršavanje naloga, riječ je beskoristan.

Osim toga, čitanje potiče komunikaciju boli, radosti, toliko osjećaja ... Čitanje je opscen. Izlaže intiman, individualne i kolektivne čini javne tajne sebe. Čitanje prijeti pojedinaca, jer to čini ih prepoznati svoju priču na neke druge priče. Učini ih mogli razumjeti i prihvatiti svijet Ostala. Da, čitanje treba biti zabranjeno.

Pročitajte čovjek može postati opasan čovjek.

U: Prado, J. I Condino, P. (Ur.). Formiranje igrača: točke gledišta. Rio de Janeiro: Argus, 1999. pp.71-3.